WEB 2.0: ELEMENTO NECESARIO PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Una Revisión

Leidys del Carmen Contreras Chinchilla, Jenny Marcela Sánchez Torres

Resumen


El objetivo de este artículo fue analizar algunas experiencias significativas en Instituciones de Educación Superior -IES - a nivel nacional e nternacional con el uso de la web 2.0 en sus procesos pedagógicos. Para realizar éste análisis se estableció una metodología consistente en 3 etapas: i) revisión dela literatura relativa al tema, ii) selección de los estudios a ser nalizados y iii) Análisis comparativo de experiencias exitosas en el uso de web 2.0, en contextos educativos universitarios. Los principales resultados fueron: las herramientas más utilizadas en educación para trabajo colaborativo son las Wikis, Facebook, Videocasts y SecondLife. Las áreas del conocimiento que más se apoyan con el uso de estas herramientas son las ciencias de la salud, la literatura, idiomas y artes. Se pudo observar que su utilización favorece el trabajo colaborativo y potencia el aprendizaje activo, contribuyendo a desarrollar en los estudiantes las competencias de investigación, criticidad y trabajo en equipo.


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