Rompiendo cadenas: explorando la dominancia social y la discriminación en comunidades afrodescendientes

Resumen

La presente investigación, titulada «Rompiendo cadenas: Explorando la dominancia social y la discriminación en comunidades afrodescendientes», tuvo como objetivo analizar la relación entre la orientación hacia la dominancia social y las actitudes de discriminación racial en estudiantes de instituciones de educación superior del Caribe colombiano. El estudio parte del reconocimiento de que las desigualdades sociales y los prejuicios raciales continúan representando desafíos para la inclusión y la equidad en los contextos universitarios. Se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional. Para la recolección de información se utilizó un cuestionario en línea que incorporó dos instrumentos: la Escala de Orientación a la Dominancia Social (SDO-7), orientada a identificar las preferencias frente a las jerarquías y desigualdades entre grupos sociales, y la Escala Breve para Racismo Moderno (EBRM), dirigida a explorar actitudes relacionadas con el racismo moderno. Se obtuvieron 30 respuestas válidas de participantes vinculados a instituciones de educación superior del Caribe colombiano. Los resultados preliminares evidenciaron una relación positiva moderada entre la orientación hacia la dominancia social y las actitudes relacionadas con la discriminación racial (r = 0,451). Este hallazgo indica que, en los participantes, una mayor orientación hacia la aceptación de jerarquías sociales tendió a relacionarse con mayores actitudes de racismo moderno. No obstante, esta asociación no implica una relación de causalidad y debe interpretarse considerando el tamaño de la muestra y el carácter preliminar del análisis. Se concluye que estudiar la dominancia social permite aproximarse a la comprensión de algunos factores psicológicos y sociales asociados con la permanencia de actitudes discriminatorias. Asimismo, la investigación busca contribuir a la reflexión sobre la inclusión, el reconocimiento de la diversidad étnica y la construcción de espacios universitarios más equitativos y libres de discriminación.