Creación de esculturas con materiales no convencionales en los procesos formativos de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Técnico José Eugenio Martínez de Valledupar

Resumen

Este trabajo propone una manera diferente de enseñar arte a los estudiantes del grado once de la Institución Educativa técnica José Eugenio Martínez en la ciudad de Valledupar. La idea central es crear esculturas, tridimensionales, utilizando materiales, no convencionales. Tales como plástico, cartón, envases o elementos reciclados, así los estudiantes no estarán limitados con técnicas y materiales tradicionales. La propuesta nace al identificar dos problemáticas principales. La primera es el costo elevado de los insumos de arte tradicionales y la falta de espacio para explorar la tridimensionalidad en las aulas. Al reemplazar estos insumos con materiales en desuso que los estudiantes tienen a la mano, se eliminan las barreras económicas y se les enseña a darle un nuevo valor estético a lo que normalmente se considera basura. A través de esta práctica, la escultura se convierte en una herramienta educativa completa. No solo ayuda a que los jóvenes aprendan técnicas de armado, ensamblaje y combinación de formas, sino que también estimula su imaginación, su capacidad para tomar decisiones y su conciencia ambiental. Esto resulta muy importante para los alumnos de grado 11, quienes están al final de su etapa escolar y requieren fortalecer su pensamiento crítico. En conclusión, el proyecto demuestra que se puede hacer arte de calidad con recursos sencillos. Al explorar y transformar los materiales de su entorno, los estudiantes desarrollan su creatividad, expresan ideas propias y comprenden la importancia del reciclaje y la sostenibilidad.